AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF

 

AKSI NYATA MODUL 1.4 “BUDAYA POSITIF SEKOLAH”

NUR HIDAYAH, S.Pd.

CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 7

KABUPATEN BANYUWANGI

 

A.     LATAR BELAKANG

Menurut Ki Hadjar Dewantara (KHD), Peran Pendidik diibaratkan seorang Petani atau tukang kebun yang tugasnya adalah merawat sesuai kebutuhan dari tanaman-tanamannya itu agar tumbuh dan berbuah dengan baik, tentu saja beda jenis tanaman beda perlakuanya. Artinya bahwa kita seorang pendidik harus bisa melayani segala bentuk kebutuhan metode belajar siswa yang berbeda-beda (berorientasi pada anak). Kita harus bisa memberikan kebebasan kepada anak untuk mengembangkan ide, berfikir kreatif, mengembangkan bakat/minat siswa (merdeka belajar), tapi kebebasan itu bukan berarti kebebasan mutlak, perlu tuntunan dan arahan dari guru supaya anak tidak kehilangan arah dan membahayakan dirinya.

Sekolah sebagai tempat belajar bagi murid diharapkan menjadi lingkungan belajar dan pembelajaran yang nyaman. Pembelajaran yang berkualitas akan menjadi penunjang dalam baiknya proses belajar mengajar. Guru berkompetisi untuk memberikan pengajaran yang baik demi tumbuhnya bibit-bibit unggul yang mampu berprestasi. Guru sebagai role mode di sekolah juga memberikan stimulasi yang tepat kepada murid-murid. Murid- murid akan bahagia dengan keberadaannya di sekolah.

Sejalan dengan itu perlu dukungan dari semua pihak untuk dapat mewujudkan lingkungan belajar yang berkualitas. Penerapan Budaya Positif di sekolah sedapatnya didukung oleh semua pihak mulai dari Kepala Sekolah, guru, dan orang tua. Aksi Nyata Modul 1.4 “Budaya Positif Sekolah” yang dilaksanakan harapannya dapat membantu mewujudkan pembiasaan budaya positif yang ada di kelas/ sekolah.

B.      TUJUAN

1.     Untuk menumbuhkan disiplin diri dalam pembentukan karakter melalui kegiatan pembiasaan baik.

2.     Menerapkan Segitiga Restitusi.

C.      TOLOK UKUR

1.     Suasana kelas yang menyenangkan.

2.     Murid-murid berperan aktif.

3.     Kepala Sekolah, guru, dan orang tua murid ikut terlibat dan mendukung kesepakatan/ keyakinan kelas yang telah dibuat.

4.     Murid dan guru menunjukkan disiplin positif.

D.      LINIMASA KEGIATAN

1.     Menyusun rencana tentang kesepakatan kelas.

2.     Menentukan waktu pelaksanaan.

3.     Mensosialisasikan tentang budaya positif dan kesepakatan kelas.

E.      DUKUNGAN YANG DIBUTUHKAN

1.     Poster/ gambar, laptop, hape untuk sosialisasi tindakan.

2.     Kepala Sekolah

3.     Rekan sejawat

4.     Murid

5.     Orang tua murid

F.      DOKUMENTASI KEGIATAN

1.     Keyakinan Kelas

 

 

2.     Segitiga Restitusi

https://drive.google.com/file/d/1fXLXWwBxfo8uadyLFD5CRfPA-6aYgVzX/view?usp=share_link

3.     Diseminasi Budaya Positif Sekolah

www.youtube.com/watch?v=t1SJ7N7ggfs